核心素养下化学教学情境创设策略探析 ——以"探秘补血剂中的'铁'"为例
Chemistry Teaching And Learning（2020）
Abstract
基于新课标对培养学生学科核心素养的要求,通过分析一节公开课,从教学情境的来源、情境的展现方式、情境载体及情境与核心素养联系四个方面对所选的教学情境依据的策略进行分析和总结,以期为中学化学教学设计提供有益借鉴.
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