中美化学必修阶段"化学键"内容的教材编排对比研究

Chemistry Teaching And Learning（2017）

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摘要

以必修阶段的"化学键"内容编排为例,分析中美两套高中化学教材在知识的呈现范围、图像表征两个方面的异同点,根据具体内容呈现方式的差异性阐述两套教材编写的特点,并从中获得启示,以期为我国必修阶段的"化学键"知识教学提供借鉴与指导.

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