谈"以音乐审美为核心"的高中音乐欣赏教学及实践
Kaoshi Zhoukan（2019）
Abstract
音乐不但是一门艺术学科,同时其中所蕴含的美学内涵十分丰富,在促进高中生美育教育强化落实方面具有重要的作用.在高中阶段,音乐欣赏是重要的教学模块,在组织教学的过程中,教师需要站在素质思想主导下的革新目标上考虑,在常规教学的过程中积极渗透审美教育,从而让学生对音乐所具有的美学文化内涵加深理解,全面提升学生的音乐综合素养.鉴于此,本文主要就高中音乐欣赏模块教学领域关于审美教育的具体实施策略展开有效分析.
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