结合教材实验提高初中生物教学实践的有效性
Kaoshi Zhoukan（2017）
Abstract
在新课程改革的背景之下,随着教育思想的更新和教育内容的改革,人们对教学效果有了更进一步的追求.生物学作为一门以实验为基础的学科,以观察、调查和实验为主要的探究性学习方式,这也是培养学生能力和素养的核心内容之一.因此,初中生物教学实践的有效性是课程改革的基础和归宿.教材实验对于初中生物的教学有着一定的帮助作用,在教学过程中,要在结合教材实验的同时鼓励学生进行探究式学习,提高教学实践的有效性.本文将通过对教材实践目的和意义的研究,提出提高生物教学实践有效性的做法,为今后的初中生物教学提供一定借鉴.
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