过程化考核系统的研究与分析
Kaoshi Zhoukan（2017）
Abstract
依据教育测量学理论和形成性评价方法,设计的过程化考核系统能够按照学生全过程学习状态数据计算出学生课程学习成绩.该系统具有自动、自助、方便、快捷、客观、考核成本低等优点;同时,过程化考核采集的数据通过大数据分析可以得出准确、客观的学生学习状态数据,对教育部宏观政策的决策有很高的参考价值,该考核模式的推广必将对我国教育体制改革产生深远的影响.
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