高考录取率的变迁与高教课堂改革

高考录取率逐年升高，意味着高等教育已由原来的“精英教育”转变成“大众教育”，客观上要求高校课堂教学模式及学业成绩评价方式作出相应的变革，然而，在当前的高教改革中还存在对此不够重视的误区。