高校英语教师职业倦怠成因研究

导致高中英语教师产生职业倦怠的四大原因为：教学环境因素、人际关系因素、教育改革及安定感因素、职业发展因素。院校英语教师的职业倦怠成因适用于工作需求-资源模型理论，应从降低工作需求与丰富资源两大方面，对教师的职业倦怠进行干预。