新课程下数学教师教学方式转变的几点建议
Kaoshi Zhoukan（2013）
摘要
随着新课程改革的推进,注重培养学生自主学习能力成为新的改革重点,教师的教学理念、角色定位、教学方式也要有相应的改变.建立有效课堂,引导学生自主思考,把课堂的主动权交予学生,大胆实践、创新,对于课堂要做到敢于“放得开”,适时“点得准”,善于“收得住”.在有效课堂教学中,推动新课改顺利进行,培养学生自主获取知识,独立地分析问题,解决问题,以及提出问题的能力.
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