融合网络微课程优化课堂教学模式
Experiment Teaching and Apparatus（2016）
摘要
为提高学校教学质量,株洲市第十九中学开展了"问题驱动'4+X'课堂教学环节的研究与实践",将问题驱动"4+X"教学模式融合于网络微课程学习之中,进一步优化了课堂教学模式,提升了学生的学习效率,取得了一些成绩和经验.一是构建了有效的课堂教学模式.二是形成了系列化的学科微课程资源.三是注重评价机制创新,坚持"以评价促应用".四是实现了推进机制创新,坚持"全面试点,重点突破".
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