项目教学法在地理信息科学专业教学中的组织与实践 ——基于多学科视角

Data of Culture and Education（2019）

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摘要

以往项目教学法以专业视角进行,难以满足项目教学在具体实施过程中对多学科、跨课程的要求.以多学科视角审视项目教学,则项目教学不再局限于专业本身,更以跨学科跨课程的视角联系知识,提高学生的综合素质和应用能力.

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