国外引进课程的实践与思考 ——以福建农林大学中加生态学项目为例
Data of Culture and Education（2019）
摘要
中外合作办学的核心是引进国外优质教育资源.本文以福建农林大学中加合作生态学项目为例,介绍学生和中方老师在国外引进课程实践过程中的经验和收获,同时从教学资源库建设、考核方式探索及中外双方教师协作等方面对强化引进课程的教学效果提出建议,今后应根据不同课程的具体情况完善引进的课程,不断提升中外合作办学的交流层次和水平.
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