翻转课堂在药学实训中的应用
Data of Culture and Education(2016)
Abstract
为了探讨翻转课堂在药学课程实训中的应用和效果,为提高教学质量提供参考。本研究以上海市医药学校2014级药剂系的4个班(共159名学生)为研究对象,随机分为两组,在教学实训中观察组(80名学生)采用翻转课堂方式,对照组(79名学生)采用传统教学方式,并安排两组学生到社会药房见习,随后进行教学效果对比和评价,结果观察组综合知识考核和社会药房指导教师评价均优于对照组,并且九成以上的学生认同翻转课堂教学方式,建议把握好课前课中和课后的相应环节,采用翻转课堂方式强化教学效果。
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