翻转课堂在药学实训中的应用

为了探讨翻转课堂在药学课程实训中的应用和效果，为提高教学质量提供参考。本研究以上海市医药学校2014级药剂系的4个班（共159名学生）为研究对象，随机分为两组，在教学实训中观察组（80名学生）采用翻转课堂方式，对照组（79名学生）采用传统教学方式，并安排两组学生到社会药房见习，随后进行教学效果对比和评价，结果观察组综合知识考核和社会药房指导教师评价均优于对照组，并且九成以上的学生认同翻转课堂教学方式，建议把握好课前课中和课后的相应环节，采用翻转课堂方式强化教学效果。