“农业气象学”课程教学现状与改革方向

本文针对当前《农业气象学》教学中存在的问题，采用调查问卷的方式对学生进行了有关当前“农业气象学”课程教学内容、教学安排、教学方法等方面的调查与分析；在此基础上提出教学改革方向：首先应对授课内容进行更新和整合，适当增加农业气象灾害、病虫害监测预警、产量预报模型等方面的内容；其次应增加研讨式和引导式教学环节，改进授课方式，融入现代化技术手段。通过对“农业气象学”教学现状与改革的分析，进一步增强“农业气象学”的教学效果，充分发挥“农业气象学”的学科特色，为农业生产、科研、教学作出贡献。