"新工科"背景下土木工程专业多方协同育人模式探索
Contemporary Education Research and Teaching Practice（2020）
Abstract
本文结合"新工科"、建筑产业化发展对土木工程专业人才培养的新要求,探索并实施"校企协同""专业协同"以及"课程协同"的多方协同育人模式.实现土木工程专业人才培养质量的提升,帮助未来的工程师们建立符合"新工科"要求和建筑产业发展的工程思维方式和工程知识结构,具备更强的创新创业能力.
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