融入课程思政理念的高等数学课程教学案例

从资源型城市来看,在其中设立的地方高等院校,作为区域经济产业急需创新人才的主阵地,如何更好地服务于区域创新体系建设,构建创新人才培养机制,在促进油城转型发展过程中,在智力与人才方面提供坚强保障,这是当前亟须解决的一个现实问题.要想培养造就一批创新型人才,需以公共基础课程为切入点,把握育人定位,充分发挥育人功能,并不断强化创新与改革.高等数学课程是公共基础课程的重要组成部分,高等数学课程作为本科教学的重要因素,更要利用好高等数学课堂这个主要渠道,将其与思想政治理论同时同行.立足高等数学教学中的知识点,将哲学思想,德育教育与知识点相结合,借助数学文化、数学史、数列极限、函数连续性、定积分概念的引入、多元函数极值等,充分把握机会,以教学内容为载体,适时融入德育元素,浑然天成,给学生传播正能量,一方面让学生掌握相应的知识,另一方面引导他们树立正确的三观.