让真情体验扮靓阅读教学课堂

一直以来，阅读教学始终处于一种尴尬的怪圈中：教师繁琐分析，事无巨细，但学生阅读能力却始终得不到有效提高，其主要缘由在于学生自主阅读、思考与品味的时间被教师完全挤占。从新课标颁布起，繁琐的内容分析已经逐渐成为阅读教学的历史，而在阅读教学中强化情感认知，推动学生的阅读情感体验已经成为阅读教学的重要内容。