卫生中职学校学生学习有关情况的对比分析

中职教育是国家教育体系中的重要组成部分,国家对中职教育的扶持力度不断加大,职业教育发展的好坏直接影响国家全面快速发展.然而,卫生中职学校的学生综合素质较差,主动学习的积极性较低,不管春季或秋季招生的学生,还是不同专业的学生在学习方面的基本情况大致相当,如基础较差、普遍厌学等,但各专业学生受家庭、性别、自身因素以及班级管理等各方面因素的影响,学生在价值观、学习的积极性等某些方面存在一定的差异.为了探究提高卫生中职学校相应专业学生的学习水平,特以本校护理、助产、药剂、农村医学等专业的学生为研究对象,从学生基本情况、上网情况、学习态度、学习方式方法及价值观等方面进行调查,找出四个专业学生的共性和差异,以便教师在教育教学过程中统筹兼顾、有的放矢,为提高卫生中职学校人才培养质量提供可行的依据.