学海无涯"图"做舟——思维导图在初中数学教学中的实践分析
Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)（2019）
Abstract
初中数学课程不同于语文和英语,后两者作为语言学科锻炼的是学生的表达能力,通过听说读写陶冶学生的情操,而数学注重学生逻辑思维的培养.面对庞大的知识体系和大量知识点,学生的学习难度大,倘若没有掌握正确、科学的学习方法,在学习数学时会十分吃力.利用思维导图学习模式不但能够帮助学生建立完整的知识网络,还能提高学生学习热情度和积极性,具有多重功效.
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