音乐课堂上的隐性管理
Teacher Doctrines（2017）
Abstract
音乐教育是一门愉悦教育, 它强调让学生在 "乐" 中学, 在掌握相应的知识与技能的前提上获得愉悦的审美体验. 然而这种愉悦教育在课堂上也存在着许多的问题: 一是课堂学习效率问题; 二是课堂纪律调控问题. 加之音乐考试的方法较简单, 从而导致学生无心学习,造成课堂纪律松散、 难以管理的现象.
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