新课改下高中生物课程单元教学的研究现状与发展趋势

在新课改提出"发展学生生物学学科核心素养"之后,研究者们对单元教学的设计和运用提出了不同见解,将其主要内容与教学理念、教学特点和教学过程相结合,以及融入现代信息技术思维与方法,为高中生物课程的单元教学设计赋予了新内涵和新功能,从而拟合了"高中生物单元教学"多样化、自主化、融合性和个性化的发展趋势.