"南山班"细胞、分子与疾病课程多元化考核方式的探索
Course Education Research（2018）
Abstract
我校"南山班"是以中国工程院院士钟南山命名的医学精英教育典范班,细胞、分子与疾病课程是为"南山班"新生开设的一门医学基础综合课程,共有276个学时,远远多于普通课程的课时.因此本课程必须进行考核方式、方法的探索和改革.采取"TBL/CBL评价+实验课成绩+课堂表现+理论考试"多元化考核方式可以让这门课成为一门具有综合性、创新性和实践性的课程,从而让学生在最短的时间内将基础医学的知识融会贯通.
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