工程教育专业认证视野下PLC课程教学改革的研究

工程教育专业认证大背景下,PLC课程教学模式改革与创新面临新的挑战,需要融入工程教育专业认证的内涵要求、贯彻能力导向的工程教育思想理念.为达到工程教育专业认证要求,将学生解决复杂工程问题能力的培养分解到理论课程和实践教学等环节:研究理论教学的创新模式;扩展和加强实践教学;科学量化成绩考核体系.实践证明,PLC课程的教学改革,有效激发了学生学习积极性,提高了学生的工程素养和综合解决实际问题的能力.