新工科背景下创新创业训练课程教学模式的改革与探索

新工科背景下的高等工科教育,迫切需要具备创新能力人才的支撑,需要调节传统的教学模式,提升大学生的创新科研、就业适应能力、创业能力,以满足新工科对人才的要求.本文结合本校化学化工类学生在本科期间利用创新创业训练课程为载体,构建理论与实践协同能力的育人新模式,探索新工科理论对我校传统教学模式的课程改革、发展和相对开放的实验体系的作用.