工程教育专业认证背景下的高校本科教学质量管理体系研究

New Campus（2015）

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摘要

本文基于工程教育认证标准,坚持“持续”的时间概念,以教学质量问题为研究对象,对教学质量管理进行系统化研究,探索建立完善的现代研究型大学教学质量管理、监督、保障体系.

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