复合材料专业课与科普教育相结合的创新模式探索
OPEN CLASS Teachers’ Version（2020）
摘要
在“互联网+信息爆炸”的时代,在课程中运用短视频、动漫、VR技术等有助于学生学习专业知识和科普知识,微信、公众号等可以帮助学生获取最新资讯,扩展知识面.鉴于大学生对复合材料的认识停留在表面,不可避免地对复合材料的重要性、自主原创性等产生误解;同时,基于我国在复合材料方面的专业人才紧缺,亟需培养理论与实践相结合的创新型人才.研究发现,在复合材料专业课讲授中,融入科普教育元素,可以使大学生更加多元化、立体化地学习复合材料相关知识.
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