通识教育视域下在线课堂教学法对高校公选课 教学质量体系优化探微
wf（2019）
摘要
公选课作为高校推行通识教育的一个重要载体,其教学质量需要不断优化.笔者分析了当前公选课教学质量存在的问题:课程设计不合理,学生盲目选课,教师授课质量差异大,课程考核评价具有随意性.针对上述存在问题,笔者提出基于混合式教学的在线课堂设计.在线课堂从课程教学流程、课程内容、课程考核评价体系方面对传统公选课进行创新,这对于拓宽公选课的授课渠道、创新公选课的授课模式、完善公选课的考核评价体系具有重大促进意义.
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