全人教育视阈下健康管理专业学生法律素养培育 ——以广东食品药品职业学院为例

全人教育理念在健全人格的基础上促进学生的全面发展,让个体生命的潜能得到自由充分全面和谐持续发展.从宏观认识层面、微观认识层面以及现实层面以"全人教育"理念为引领的健康管理专业有必要有针对性地培养学生的法律素养,将法律素养与专业素养相结合,渗透至每门专业课程教学过程中,同时整合教学内容,开设专门健康管理相关法律法规课程,以达到强化培养学生法律素养的目标.