基于二维码技术的《大气监测》教材编写

近年来,环保要求的严格和环保技术的发展对高职教育人才培养提出了新的要求.为适应环保发展,职业教育信息化进程也在不断推进,新的教学模式和学习习惯催生了教材的改革创新.笔者分析了传统纸版《大气监测》教材存在的问题并尝试将二维码技术运用到《大气监测》教材的编写中,论述了二维码内容的选取、编排及功能,旨在推动高职环保类教材的创新与改革.