改革开放40年教师职业吸引力嬗变的循证研究——基于教师教育现代化视角
TEACHER DEVELOPMENT RESEARCH（2018）
Abstract
改革开放40年来,我国教师职业的经济地位、社会地位有了显著提升.基于专业证据的教师职业吸引力研究却表明:改革开放后尤其是近20年来,我国候选教师生源质量显著下滑;教师职业中男性从业者占比全面持续下降;教师行业经济待遇处于全行业平均水平且提升缓慢,其工资水平低于卫生、社会福利、科学研究、技术服务等相关行业.振兴教师教育,推进教师教育现代化,必须着眼于从加强教师立法、提高教师经济待遇、弘扬尊师重教的传统文化、保障候选教师生源质量多维度提升教师职业的吸引力.
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