浅谈从问题情境中关注学生的主体地位李洪双ShiTi yu YanJiu(2014)引用 0|浏览0暂无评分摘要为落实学生的主体地位,发挥学生学习的主动性,可在课堂中创设不同的问题情境以达到师生互动。更多AI 理解论文溯源树样例生成溯源树,研究论文发展脉络Chat Paper正在生成论文摘要