高职《病原生物学与免疫学》形成性成绩评价方式的研究
wf（2017）
摘要
文章阐述了在医学高职院校病原生物学与免疫学这门课程中,将学生考核成绩分为形成性成绩和终结性成绩两大块,两者按照40％和60％的比例作为最终成绩.针对形成性成绩评价主要分为理论教学评价与实验教学评价两部分,理论教学评价主要采用小组合作学习、课堂提问和讨论、课后作业讨论和随堂测验四种实施途径完成考核,实验教学主要通过实践操作能力培养、实验科研思维等途径完成实验形成性考核,通过问卷调查显示,学生认为形成性成绩评价可以提升自学、沟通等综合能力,促进教学质量提高.
更多AI 理解论文
溯源树
样例
生成溯源树，研究论文发展脉络
Chat Paper
正在生成论文摘要