数码显微镜投射指导教学法在临床本科组织学实验的实践

组织学(Histology)是研究机体微细结构及其相关功能的科学,是生物学的一个重要分支,在医学教育中起着承前启后的作用.组织学实验教学作为理论教学的继续和延伸,承担着理论联系实际,强化对形态概念理解的作用.但是近年来随着医学教育的改革,组织学实验课时受到压缩,是不争的事实.在此背景下,我们教研室以2009级专科生为研究对象,进行了一次组织学实验教学改革,即:将切片用数码显微镜投放到屏幕上由老师统一指导,节省学生调试显微镜及找视野的时间,用于穿插病理切片,以增加对比性.同时采用PBL教学法,启发学生思考,取得了良好的教学效果[2].在此基础上,我们教研室老师进一步思考,这种教学方法能否在本科学生当中适用?效果如何?为此,我们教研室以2011级本科生为研究对象,再次进行了此项实验教学改革.