TPCK理论框架下成人教育教师能力培养机制研究——基于信息化语境
China Adult Education（2017）
摘要
信息化教学环境对成人教育提出了新的要求.将TPCK理论模型应用于成人教育发展可形成新的启示与指导作用.本文在分析TPCK模型架构和本质内涵的基础上,对信息化语境下成人教育教师能力培养进行了探索,从而构建了TPCK理论下的教师能力培养体系,以期对成人教育可持续发展提供有益的借鉴.
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