"互联网+课程思政"模式在泌尿系统整合课程教学中的应用
jiaoyu jiaoxue luntan（2020）
摘要
为探讨"互联网+课程思政"模式在泌尿系统整合课程教学中的应用效果,该文作者选取其所在院校2017级临床医学专业本科教改班为研究对象,通过问卷调查及实验前后病例分析中思政试题成绩进行对比分析.结果显示,采用"互联网+课程思政"模式可激发学生的学习兴趣,显著提高学生的自主学习、交流、理论知识运用等各项能力,有利于社会主义核心价值观的培养.
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