新工科人才培养学术标准构建依据与体系框架
jiaoyu jiaoxue luntan（2020）
摘要
高校教育教学质量最主要的衡量维度包括学术标准和社会标准.目前对学术标准的研究,在高等教育新常态背景下的关注度仍不够.通过研究发现,专业人才培养学术标准的构建要以高等教育质量观、实践价值理论、高等教育标准化为理论依据,以学生为中心、完善教育质量保障体系为价值取向,并在此基础上提出了新工科人才培养学术标准构建框架.
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