聚焦学习需求的课堂教学供给侧改革与实践——以仓库管理信息系统课程教学为例
jiaoyu jiaoxue luntan（2020）
摘要
针对仓库管理信息系统课程教学中学生学习积极性不高、效果不佳的问题,通过问卷和访谈调查分析学生学习需求,从教学供给侧改革实现供需匹配的视角,聚焦学生学习需求,重新进行教学设计并开展教学实践.目标上突出能力诉求,并重视学习与思维方法训练;内容上以系统开发项目为牵引和主线,分专题理论精讲、研讨案例并开展实操实训;方法上综合运用参与式、翻转、现地、思维导图等多种方式,构建开放式课堂分教学阶段实施.
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