依托"互联网+"竞赛项目促进学生自主学习和实践技能提升

jiaoyu jiaoxue luntan(2020)

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Abstract
以四川大学各类学科竞赛、创意活动或科研训练项目为基础进行项目追踪与有机延伸,结合学生培养计划与日常课堂教学需求,培养大学生自主学习能力和实践能力.以前期"互联网+"竞赛项目为依托,建立"桑沃"公众号平台,并将该平台与课程中心及其他教学手段整合,开展本科生日常教学工作.在生物知识推广中学习文献查阅与整理,推动学生以食品微生物学、食品加工等多角度挖掘家乡传统美食与加工技艺,撰写科普文章并发布与分享,同时启发讨论与思考.进一步深入教学管理和组织教学工作,把工作重心从组织学生竞赛逐步后移到项目执行和后效评估.把各类项目中的学生创意从文档变为实物,使项目内容具象化,充分延展并持续挖掘各类项目的教学潜力.通过通识教育与专业教育相结合,激发学生学习兴趣与动力,锻炼学生的自主学习能力与实践能力,增强自主学习的"粘性",培养学生的批判性思维与创新性思维.
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