利用OSCE考评康复治疗技术专业学生实践能力的研究

目的:探讨客观结构化临床考试(OSCE)考评康复治疗技术专业实践能力的应用价值.方法:将100名3年制专科康复治疗技术专业学生随机分为两组,以接受常规教学模式进行实践能力教学为对照组,以接受OSCE考评方式进行实践能力教学为OSCE组,每组50例.对两组实践能力教学效果进行评价.结果:实习结束时,OSCE组专业知识及临床实践操作成绩均高于对照组,差异具统计学意义(P<0.05),OSCE组学生实践能力自评总满意率明显高于对照组(P<0.05),OSCE组带教老师评价实践能力总合格率明显高于对照组(P<0.05).结论:OSCE考评可有效提高专科康复治疗技术专业学生的实践能力水平.