基于专业认证毕业要求达成度评价的创新教育改革
jiaoyu jiaoxue luntan（2019）
摘要
本文基于专业认证毕业要求达成度的评价指标,从创新理论课程列入专业基础必修课程、实现其与专业教育的有机融合、设计多学科交叉的创新竞赛、完善创新能力评价的考核方式等方面提出了多层次、多元化、开放式的创新教育培养体系和评价标准,形成从创新意识、创新思维培养到创新能力在专业实践中应用的全周期创新教育培养改革方案.
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