食品专业视域下《仪器分析》在线开放课程的建设思考

jiaoyu jiaoxue luntan（2019）

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摘要

文章在总结《仪器分析》教学现状的基础上,从教学资源重整、案例教学、视频制作、成绩考核、团队建设等方面对在线开放课程的建设工作进行了阐述,以期更好地利用教学资源,增强教学互动,促进学生自主学习,提高教学效果.

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