新工科背景下材料专业创新型人才培养模式研究 ——基于四位一体视角
jiaoyu jiaoxue luntan（2019）
Abstract
"新工科"是指以实现教育带动创新、创新助力发展为目标,通过培育新兴、改造传统、跨界融合实现我国工程学科长远发展的教育方针与实践活动.材料专业作为工程领域的基础性学科,其创新人才培养模式存在诸多问题.目前,可以将问题归纳为课程体系有悖市场需求、实践教育落实效果不佳、师资队伍创新能力不足三个方面.基于四位一体视角,材料专业创新人才培养模式创新应当从重构教学体系、整合多方力量、完善工作机制三方面着手,增强人才实践能力水平,为创新人才培育工作创造良好的基础条件与激励机制.
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