基础教育语文教材用字意符研究
jiaoyu jiaoxue luntan（2018）
摘要
本研究分析了四套中小学语文教材3500用字.据语文教材用字构形特征、遵从衍生理据、突出意符表意特征、兼顾汉字形体的原则拆分出表意构件172个,总结出意符153例形成基础教育语文教材意符表,在此研究基础上针对语文教材用字意符的特点提出集中意符教学、明晰意符和衍生字关系的理据性、培养字感、突出汉字文化的教学建议.
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