在急诊医学临床实践教学中融入情景模拟案例教学法的探讨
jiaoyu jiaoxue luntan（2018）
摘要
由于急诊医学兼具专业性非常强、需处理的突发事件多、患者病情危急等多重特点,医学生在医院临床实践教学过程中很难参与到各中抢救的临床操作中去,老师根本无法现场施教.本课题组考虑到案例教学与情景模拟两种教学方法的优越性,意欲打破常规传统教学模式,通过设计合理的案例导入,让学生提前预习并查阅相关资料,自己设计具体情境,并通过角色扮演进行场景模拟,从而提升医学生的临床思维,稳步提高医学教育教学质量.
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