以职业能力为导向的安全工程专业课程实践教学改革 ——以"火灾与爆炸灾害控制"课程实践教学为例
jiaoyu jiaoxue luntan（2017）
摘要
为培养具有一定职业能力的应用型安全工程专业人才,探讨专业课程实践教学体系,本文结合湖南工学院火灾与爆炸灾害控制实践教学,将该课程实践教学体系划分为四个方面——实验教学、消防实训、课程设计和消防安全调查,并提出启发式教学与任务式教学的教学模式.
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