“案例问题链”教学模式在实践中的应用及效应
jiaoyu jiaoxue luntan（2016）
Abstract
案例与问题链的教学模式核心是把“置疑提问”、“问题解决”作为教学活动的起点和归宿.以湖南农业大学环境类专业选修课《自然保护概论》为例,根据选修课程常规教学特点和存在的问题,通过连续3个学年(2011-2013)对教学内容、教学方式、考核方法等方面进行了探索和创新,取得较明显的效果,结果显示“案例与问题链”教学模式对提高专业选修课教学效果具有显著效应.
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