我国普通高校公共体育教学现状调查研究

采用文献资料、访谈、问卷调查及数理统计等研究方法，对我国普通高等学校公共体育教学现状进行了调查。研究认为常见误区主要有“重形式忽兴趣”、“重技能轻体能”、“重课内轻课外”、“重成绩忽素质”、“重荣誉（奖励）忽责任（义务）”；提出了应对误区的相应策略。