大学本科课程考核制度改革实施情况分析--以华南农业大学为例

本科教学是普通高等学校办学的生命线，课程考核在本科教学过程中具有考核评定、质量区分、教学预测和反馈、激励导向等多种功能。本文以华南农业大学2013年开始实施的本科课程考核管理新规定为对象，对该规定实施的积极意义、遭遇的困境进行分析，并提出相应的建议，以期为高等学校本科课程改革提供参考。