PBL结合LBL教学法在内分泌临床实习教学中的应用

PBL教学是当代医学教育的主流趋势，但其存在耗时多、学生学习精力不足、知识缺乏系统性等缺点，阻碍其广泛应用发展。为进一步提高教学质量，在内分泌临床医学专业实习学生中开展了PBL （Problem- based Learning）及LBL （Lecture- based Learning）教学方法相结合的尝试，增强了内分泌临床教学的效果，提高了教学质量。