浅谈大学物理教学中的“一题多解”

在讨论运动学问题时，往往有许多不同的解法。本文对所举例题分别采用了运动叠加原理、位置矢量与速度的微分关系、伽利略的速度变换关系、矢量运算等方法求解。通过“一题多解”的训练，不仅有助于学生掌握多个物理知识，而且能够更有效地激发学生学习物理的积极性、主动性和创造性，进而提高了物理教学的效果。