新形势下如何在药用植物学的教学中适当扩展分类学的内容

为了便于学生理解和掌握植物分类学的基本知识，扩大学生的知识面，本教学团队在教学过程中，通过两个假想的例子，生动的介绍了植物系统学的一些基本概念。这样的教学方法将枯燥的概念通过具体的例子展现出来，便于学生理解和掌握，为学生进入更高阶段的学习，和在更高的层次上将植物分类学的各个知识点串联起来打下基础。